|
MREŽA ZAJEDNICA UČENJA | ||
|
|
|
|
| MZU Home |
PROJEKT STRUČNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA OSNOVNE ŠKOLE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
2. MOJ CVIJET Svatko treba nacrtati svoj cvijet prema sljedećem planu: - u dvije latice navedite osobe koje su utjecale na vas da ste postali ono što jeste. - u dvije latice navedite osobine s kojima se ponosite. - na jednom listiću napišite ono što ste u posljednje vrijeme učinili (postigli), na što ste posebno ponosni. - na drugom listiću navedite što volite raditi. - na zemlji iz koje raste cvijet napišite vaš moto – ideju vodilju. 3. PLANINE I DOLINE Sudionike treba podijeliti na manje grupe (4-5 članova). Svaki sudionik dobije papir i olovku. Na lijevoj strani papira trebaju navesti datum svog rođenja. Na desnoj strani papira neka stave točku i napišu današnji datum. Sudionicima recite da razmisle o najvećim događajima u svom životu, kako pozitivnim tako i negativnim, onima koji su im oblikovali život. Neka nacrtaju crtu od točke na lijevoj strani do druge točke. Za svaki pozitivan događaj neka crtu skrenu prema gore i nacrtaju malo brdo. Što je pozitivniji i značajniji događaj treba nacrtati veće brdo. Za svaki negativan događaj neka crta skrene prema dolje kako bi dobili udolinu poput udubljenja. Što je događaj negativniji, to je udolina dublja. Sudionici trebaju imenovati i datirati svaki događaj. Nakon što svi završe životnu krivulju, članovi grupe ponaosob objašnjavaju ostalima svoju sliku. Treba naglasaiti značaj pozornog slušanja dok netko drugi govori. Na kraju možemo postaviti sljedeća pitanja za diskusiju: Koje biste događaje poželjeli ponovo proživjeti? Kakvim zamišljate vaš idealan život? Koji su događaji zajednički vama i ostalim učenicima? Mogu li u životu postojati samo pozitivni događaji? Koji značaj za vas imaju negativni događaji, a koji pozitivni? 15.03.2003 |
||||||||
